Investigación

La colaboración con agentes locales, vinculados a la producción y a la gestión del territorio, establece firmemente la necesidad de una significativa contribución al desarrollo de investigación relevante en el área de la construcción.

 

El ITTC se depara con un desafío doble. Por un lado, atiende a corto plazo a las demandas de capacitación de personal, instrumental en la utilización y optimización de tecnologías importadas. Por otro lado, el Instituto promueve un espacio de superación de esta demanda, donde los trabajadores/estudiantes puedan crear un nuevo trabajo e implementar lógicas constructivas que atiendan a las necesidades concretas de vivienda y construcción para la población.

Didáctica específica

 

Uno de los ejes de investigación, decurrente de la estrecha vinculación del Instituto entre la enseñanza  y el espacio del trabajo, es la comprensión de cuáles son las especificidades didácticas del área de la construcción.

Los espacios formales de aprendizaje están segregados en distintas instituciones y no son permeados por la valiosa contribución de los espacios informales de aprendizaje donde ocurre la práctica y su concreción en el trabajo.

Prefabricación

 

La propuesta del Instituto plantea a que la prefabricación sea estudiada en su modularidad abierta, como una forma del desarrollo de nuevas lógicas constructivas, relaciones laborales y con el usuario.

 

Se trata de poner en cuestión las concepciones asociadas a la prefabricación. Entre ellas, a la producción en serie y a la pérdida del “saber hacer” del trabajador, que reduce el trabajo a tareas parciales enajenadas del producto final y del usuario; y la modularidad cerrada, opuesta a la singularidad de las necesidades de los usuarios.